Lars Clausen, indlæg #3
Holocaust-info.dk
"Siden virker mest af alt forladt - med ikke-opdaterede nyheder og døde side intere og eksterne links.Sådan præsenterede siden sig for mig i første hurtige gennemgang. Således forblev det - lige frem til jeg fandt sidens tilhørende blog, skrevet af sidens ophavsmand "MrAnderson". Her udfolder sig den ominøse skribent om alskens politiske emner, dog med specielt fokus på danske temaer. I skrivende stund følger bloggeren mranderson udviklingen omkring ungdomshuset og ser i forfriskende anderledes optik på situationen. Holocaust-info er øjensynligt mere eller mindre forladt, for Mr. Anderson her blevet appointed til member af boardet omkring Holocaust History Project. Da den side stadig er aktiv, må det formodes, at Mikkel Andersssons engagement i forbindelse med Holocaust-forskning er skiftet til det engelsk-sprogede samarbejde opmkring HHP. Denne formodning støttes også af meddelelserne om "ikke længere opdateret!"
Kedelig i opsætning, men netop dette kan virke meget dragende, da meget kløgtige folk sjældent gider beskæftige sig med præsentationsformen. Den formulerede tekst / indholdet må tale for sig."
Det glædelige ved denne side er dens ekspilicterede status som hobby-side. Dermed kan den - men behøver ikke - leve op til en historikers krav om metodisk korrekthed, politisk afholdenhed eller generelt det, der proklameres som "objektivitet".
Anvendelighed:
Brugbar som mulig inspirationskilde og linksamling, ikke til brug for elever direkte, omend en link eller to måske nok kan videregives som lektie til lytning, se-ning eller læsning.
Havde Anders ikke dikteret os hen på siden per del.icio.us, var jeg i min søgning smuttet videre - first impression er ikke fed. Med den ungdommelige generations ( og min! ) fokus på relationen mellem den første, æstetiske oplevelse og indholdets kvalitet, ryger den heeelt i bund. Derfor: som lærerinspirationsmateriale kan den bruges, men vel næppe en side, eleverne vil finde interessant eller overhovedet selvvalgt dvæle ved.
Mvh Lars

0 Comments:
Post a Comment
<< Home