Kommentar som "Indlæg"

Hej

Der er desværre nogen af jer, som har misforstået det med at komme med kommetar til de indlæg som er kommet.
Når I skal komme med en kommetar til et indlæg, så står der nedenfor indlægget ordet "Comments" i kursiv. Klik på det og kom med jeres kommentar. Heldigvis har de fleste af jer løst det rigtigt, men for jer som har misforstået, få det lige lavet om.

V.H.
Anders

3. indlæg Rasmus Hamer wikipedia.dk

www.wikipedia.dk

Ejer af siden:
Wikipedia.dk er ejet af Wikimedia foundation. Alle artikler er skrevet af brugerne af siden.

Målgruppe:
Alle. Sidens mål, er at oprette et online leksikon hvor alle har mulighed for at redigere og omskrive artiklerne.

Væsentligste indhold:
-leksikon
-skribentforside

Layout
Fungerer rigtig godt, med konstant søgemulighed i venstre side og specielle artikler på forsiden som ”appetizers” (såsom ugens artikel og dagens nordiske artikel)
.
Vurdering
Siden fungerer som sådan ufattelig godt til informationssøgning. Problemet er selvfølgelig åbenlyst at artiklerne ikke er underlagt en særlig ”streng kvalitetskontrol”. Er ikke sikker på, at jeg umiddelbart vil bruge siden direkte i undervisningen –men i stedet kan wikipedia benyttes som opslagsværk. Selve artiklerne omkring antisemitisme er ikke særlig fyldestgørende og er vel nærmest en kort begrebsafklaring. Dog er det muligt, at se en artikel på engelsk (som man kan linke direkte derfra) som er meget mere uddybende. Den danske artikel refererer ikke direkte til Holocaust.

2. Indlæg Rasmus Hamer holocaust-info.dk

www.holocaust-info.dk

Ejer af siden:
Mikkel Andersson. 23-årig "amatør holocaust-researcher".

Målgruppe:
Ikke angivet (men formodentlig alle med interesse for primært 2. verdenskrigs udryddelse af jøder)

Væsentligste indhold:
-Amatørbilleder fra kocentrationslejre.
-Statistik (omkring antal og årsag til død i koncentrationslejre)
-Info om filmen Der Ewige Jude (skrevet på engelsk, tysk og dansk)
-Link til Mikkel Anderssons Weblog

Layout:
Alt indhold findes ovre i venstre side og vises i højre.
Ikke særlig overskueligt, på trods at at siden ikke indeholder meget.

Vurdering:
Det er svært, at finde ud af hvad målet med denne side er. Noget er fyldt med mange amatørfotos som M.A. selv har taget, og noget er skrevet af en anden person. Hele siden "lugter" for meget af amatør og det er svært, at tage M.A. særlig særiøs når han kommer med udtalelserne "Due to a huge amount of non-Danish visitors it has also gone from being a site in Danish to only carry English updates" og "Mikkel Andersson is proud to be a member of the Board of Directors of the Holocaust History Project." idet det første nok er en tilsnigelse og det andet handler om en forening der opererer på et så amatøragtigt niveau som Mikkel Anderssons projekt.

1. Indlæg Rasmus Hamer holocaust-uddannelse.dk

www.holocoust-uddannelse.dk

Ejer af siden:
"Dansk center for Holocoust- og Folkedrabsstudier"
-afdeling af Dansk Institut for Internationale Studier

Målgruppe:
Lærere og elever ved ungdomsuddanelserne, studerende ved højere læreranstalter og de ældste klasser i folkeskolen.

Væsentligste indhold:
-Forsøg på at lave en side med faktaoplysninger omkring Holocaust. Således beskriver siden hvad, hvordan og hvorfor omkring Holocaust.
-Interaktiv quiz omkring Holocaust.
-FAQ (Frequently Asked Questions) omkring Holocaust.
-Billedgalleri (primært omkring Holocaust)
-Statestik (omkring jødeudryddelsen)

Layout:
Siden er meget overskueligt opbygget. Med emneinddeling og mulighed for, at "springe hen til" relaterende emner.

Vurdering:
På trods af, at siden er rettet mod emnet Holocaust, så er den også brugbar set i forhold til emnet antisemitisme. På sidens "afdeling" om antisemitisme beskrives antisemitisme generelt historisk og antisemitisme med fokus på Tyskland.
Ydermere er der en "vid mere?" del hvor links og faglitteratur er listet. Faglitteraturen er delt op i normal og højere sværhedsgrad.
Siden er lavet af institutionen "Institut for Internationale Studier", som må siges, at være forholdsvis neutrale og objektive.

Hanne, 4. indlæg - http://www.folkedrab.dk/

http://www.folkedrab.dk/

Forfatter:
Redaktion og liste over forfattere findes under "hvem er vi" (menupunkt på forsiden), men det fremgår ikke umiddelbart hvem der har skrevet hvilke tekster. Artiklerne længere inde på siden er forsynet med forfatternavne.

Udgiver:
Folkedrab.dk er en del af en større side udgivet af Dansk Institut for Internationale Studier – DIIS. Siderne om folkedrab er skrevet og redigeret af Afdeling for Holocaust- og folkedrabsstudier. Et af afdelingens erklærede formål er at forebygge og forhindre fremtidige folkedrab og andre former for massevold.
Man skal ret langt ind på siden før de enkelte artikler signeres. Generelt må man dog sige at forfatteren på denne side må siges at have en højt faglig niveau og betragtes som pålidelige.

Tilblivelse:
Siden præsenteres som portal, dvs. en indgang til en række andre internetsider med fælles tema. Siden er blevet til i forbindelse med sammenlægningen af flere forskningsinstitutioner. Kommentarerne til disse sammenlægninger virker ikke helt tilfredse. Siden blev lanceret 27. januar 2004 i forb. med den anden officielle Auschwitz-dag og er understøttet af undervisning-sministeriet. Det fremgår ikke hvornår siderne opdateres, før man kommer længere ind på afdelingens egne sider.

Modtager:
Siden henvender sig til elever og lærere på ungdomsuddannelserne.

Mål:
Siden har til formål at give ungdomsuddannelserne et troværdigt og interessant undervisningsmateriale om folkedrab og forbrydelser mod menneskeheden.

Overlevering:
Man skal ret dybt ind på siden før man støder på de første kildehenvisninger og en del linkene kunne jeg ikke få til at virke. Men man må formode at man ved henvendelse til instituttet kan få opgivet kilder. Når man tilstrækkelig langt ind, finder man dog litteraturhenvisninger og nogle gode link-samlinger, f.eks. http://27-1.dk/links/.

Layout:
Roligt og behersket layout i dæmpede farver. Siden har øverst en menubjælke, hvor man kan få overblik over sidens emner og muligheder og derudover fremkommer små bokse, hvor man kan klikke sig ind til sider, der uddyber emnet.
Sidens har små gode informationsbokse med fakta og ordforklaringer.

Forklaring og sammenhæng:
Artiklerne præsenteres med en menu ad hvilken man kan klikke sig videre til den fulde artikel, hvor findes der her arbejdsspørgsmål og kildehenvisninger. Siden har dels informerende sider, dels sider der lægger op til overvejelse og debat med en del gode og relevante spørgsmål og arbejdssider om skyld, ansvar, straf, tilgivelse etc..
Siden handler ikke kun om antisemitisme og Holocaust men om folkedrab generelt, hvilket gør det muligt at sammenligne med andre krige og forfølgelser. Derudover giver siden en kort forklaring på sammenhængen mellem Holocaust og FNs konvention om folkedrab.

Disponering og genstand:
Siden er forsynet med "sti", så man kan følge med i hvor man er og hvordan man evt. kommer tilbage.
Siden har den funktion at man kan slå ordbog til og på den må få overblik over hvilke ord man kan slå op på siden. Der er dog tilsyneladende kun et ord i ordbogen, "folkedrab", hvilket efter min mening gør funktionen overflødig.
De enkelte sider er bygget op, så de starter med overordnede oplysninger og man kan så klikke sig videre til mere og mere uddybende sider og artikler om emnet.

Konklusion:
Dens manglende kildehenvisninger indtil man kommer langt ind på siden, gør den svær for elever at overskue, men jeg synes at en del af artiklerne og en del af deres undervisningsforlag er gode og relevante, så på et eller andet niveau ville jeg nok inddrage den i undervisningen.
Jeg kan i øvrigt ikke helt finde ud af om jeg egentlig synes man kan "sidestille" Holocaust med andre folkedrab. Ikke for at nedgøre andre folkedrab, men jeg synes måske, at Holocaust er noget ganske særligt både i forhold til en stats legalisering og organisering og til metoder og antal. Jeg er dog heller ikke sikker på at man kan prioritere eller graduere folkedrab (slem, værre, værst?!), selvom siden til dels gør det i nogle af sine formuleringer ("et af historiens værste", "hører til blandt de mest brutale folkedrab" etc.).

Hanne, 3. indlæg - http://da.wikipedia.org/wiki/Forside

http://da.wikipedia.org/wiki/Forside

Forfatter:
Wikipedia, Den frie encyklopædi er et leksikon der skrives af frivillige bidragsydere, Wikipedias brugere, som er alle der er registreret.

Udgiver:
Stiftelsen Wikipedia Foundation, USA.

Tilblivelse:
Siden blev etableret i 2001 af Jimmy Wales og Larry Sanger. Den danske side blev lanceret i feb. 2002. Wikipedia indeholder pt. over 5 millioner artikler, heraf 53.634 på dansk og udgives på over 250 sprog. Enhver kan registrere sig (det tager ca. 10 sek.) og derefter skrive artikler eller redigere andres.
Siden opdateres for så vidt konstant i og med at redigering og oprettelse af nye artikler hele tiden sker. I bunden af hver side står tidspunktet for den konkrete sides seneste redigering. Hver enkelt side har egen historik, så det er muligt at følge tilblivelse. Enkelte brugere har oprettet bruger-profiler, så det er muligt at se billede, navn, erhverv, interesser etc..

Modtager:
Siden henvender sig til enhver, der søger information om et hvilket som helst emne. Henvender sig yderligere til enhver, der har lyst til at skrive indlæg eller artikler om et emne.

Mål:
Sidens formål er vidensdeling.

Overlevering:
Der er ingen eller kun få direkte kildehenvisninger og det er umuligt at finde ud af hvor artiklens viden kommer fra.

Layout:
Siden har et udmærket layout med 4 faner foroven (artikel, diskussion, redigér og historik) og menu (navigation, søg, værktøjer og sprog) i venstre side. Disse er konstante.
Derudover er siderne fyldt med hyperlinks til andre af Wikipedias artikler. Hyperlink med blå skrift fører til andre artikler, hyperlink med rød skrift fører til endnu ikke skrevne artikler. Hyperlinkene skifter farve, så man kan følge med i, hvilke artikler man har "slået op". Hvis man nemt fristes til at følge disse, taber man hurtigt overblikket. Da der ikke er nogen form for sti, ville man skulle klikke jeg tilbage via vindues tilbagefunktion.
Artikler på andre sprog er nemt at finde. Efter opslag (f.eks. antisemitisme) trykker man blot på det ønskede sprog på menuen.

Forklaring og sammenhæng:
Jeg slog ordet "antisemitisme" op. Den er startet af en 40 årig datamatiker, som interesserer sig for ordbøger og opslagsværk. Den er senest redigeret af en programmør fra Aalborg Universitet (matematik og datalogi), som interesseret sig for naturvidenskab, filosofi og religion. Ind imellem er den redigere nogle og tredve gange. I artiklens historik kan man i øvrigt slå enhver tidligere udgave af artiklen op. Den er giver en kort og overfladisk beskrivelse af jødeforfølgelse gennem tiden. Der er ingen kildehenvisninger, men en del hyperlink. Den har hyperlink til: jøder, Noah, Bibelen, semitiske, mosaisk tro, Det nye testamente, jødedommen, Messias, Martin Luther, 1542 og 1879. Ved et par af hyperlinkene er det svært at se hvorfor de er linket til.
Til sammenligning er den engelsk- og den tysksprogede artikel helt anderledes omfattende, den tyske endvidere med fodnoter og nøjagtig kildeangivelse. Forfatteren er ikke til at finde men til gengæld kan man nemt efterprøve artiklen.

Konklusion:
Jeg bruger ikke Wikipedia og ville ikke bruge den i undervisningen. Siden kan muligvis bruges som inspiration af elever, men ellers bør den ikke inddrages. De brugerprofiler jeg checkede var af meget blandet karakter og de fleste brugere skrev ud fra interesse og ikke faglig uddannelse (eks. en 22 årig mand, der er vikar, har skrevet artikelen om hjertestop). Det er selvfølgelig ikke ensbetydende med at Wikipedias artikler ikke fagligt seriøse eller pålidelige, men at de kan være det og at ophav og kilder er næsten umulige at kontrollere. Dette også selvom artiklens historik er nem at finde og undersøge.
I modsætning til traditionelle leksika har artiklerne i dette "leksikon" IKKE været gennem nogen form for udvælgelse af forfattere, artikler eller redigering af materiale inden udgivelse.

Hanne, 2. indlæg - http://hjem.get2net.dk/cfr/index.htm

http://hjem.get2net.dk/cfr/index.htm

Forfatter:
Forfatterne til en stor del af sidens egne artikler står angivet med initialer. Derudover rummer siden en del avisartikler eller lignende, hvor forfatteren er angivet.

Udgiver:
Siden udgives af Dansk-Israelsk Forening (DIF). Dansk-Israelsk Forening beskriver sig selv som en upolitisk mellemfolkelig venskabsforening.

Tilblivelse:
Foreningen blev dannet i 1976, men det fremgår ikke hvornår siden blev oprettet. I bunden af hver side står den seneste opdatering. Siden har (ikke overraskende) det erklærede mål at betragte emnerne fra en pro-israelsk synsvinkel.

Modtager:
Fremgår ikke direkte, men kan være enhver interesseret.

Mål:
Siden har til formål at udbrede kendskabet til Israel og jødisk kultur, at støtte de kulturelle og menneskelige forbindelser og at modvirke antisemitisme og anti-israelske strømninger i det danske samfund. Siden ønsker derudover at give korrekte oplysninger om Israel, jøder, jødisk kultur og forholdene i Mellemøsten.

Overlevering:
En del af deres kildehenvisninger er henvisninger til andre private hjemmesider eller privatlignende hjemmesider. Der var dog et par til mere officielle hjemmesider. Et par af henvisningerne virkede ikke.
Siden refererer flere steder til undersøgelser og rapporter (en fransk rapport, rapporter fra Tjekkiet etc.) uden at angive hvilke. Andre steder refereres til konkrete nævn, institutioner eller organisationer, men kun med navn og ikke nærmere angivet kilde.

Layout:
Siden er holdt i et enkelt farvevalg (hvid og blå som det israelske flag, der konstant vejrer i det ene hjørne). Menu med muligheder og emner er anbragt i venstre side og forbliver synlig hele tiden. Der er få billeder og de fleste uden kildeangivelse. De enkelte side virker lidt kedelige, teksten starter i den ene ende og slutter i den anden. Artiklerne har en del link til andre artikler men ingen sti, så man er nødt til at klikke sig samme vej tilbage hvis man vil til udgangspunktet.

Forklaring og sammenhæng:
De fleste artikler har et klart pro-israelsk indhold. En stor del af artiklerne er skrevet af journalister eller avisredaktører. De giver udtryk for en stadig og visse steder stigende antisemitisme. De referer til en del undersøgelser, bøger eller andre avisartikler, men angiver ikke direkte kilder.
Sider med begrebsafklaring og historiske oversigter veksler mellem at være informative og politisk inspirerede (f.eks. en positiv holdning til palæstinensere er lig med antisemitiske holdninger). Men en del af siderne om antisemitisme er udmærkede.

Disponering og genstand:
Det er nemt at finde emner via menuen i venstre side, men siden mangler sti. Taber man overblikket eller vil tilbage til udgangspunktet, må man klikke sig via vinduets tilbagefunktion.

Konklusion:
Siden er en privat hjemmeside og dens synsvinkel består af en blanding af fakta, politiske og etiske holdninger. Den er i visse passager stærkt følelsesladet.
Et af sidens problemer til fagundervisning er kilder. Der er i vid udstrækning gjort brug af sekundærkilder uden reference og det vil være et større arbejde at kontrollere disse. Jeg forsøgte bl.a. at checke nogle kort via henvisningerne, men kom aldrig ud af DIF's hjemmeside.
Hvis siden skulle bruges i undervisning, kunne det være i forhold til overlevendes og efterkommeres syn på Holocaust og antisemitiske, men man ville skulle sikre sig at eleverne har forstået sidens formål og sidens "forpligtelse" til kildehenvisninger.

Hanne, 1. indlæg - http://www.holocaust-uddannelse.dk/

http://www.holocaust-uddannelse.dk/

Forfatter:
Teksterne er, hvor intet andet er angivet, skrevet af Brian BM Larsen og Peter Vogelsang, begge cand.mag'er fra Institut for Historie, Københavns Universitet

Udgiver:
Siden er udviklet i Dansk Center for Holocaust- og Folkedrabsstudiers regi med konsulent-bistand fra K. C. Lammers, Københavns Universitet.
Forfattere og udgiver kan kontrolleres og må siges at være fagligt kompetente og pålidelige.

Tilblivelse:
Siden er oprettet af en forskningsinstitution, som må forventes at have et seriøst og værdi-neutralt mål.

Modtager:
Lærere og elever ved ungdomsuddannelserne, de ældste klasser i folkeskolen samt studerende ved de højere læreanstalter.

Mål:
Formålet er en internetbaseret undervisningsside om Holocaust til undervisere og elever ved ungdomsuddannelserne samt studerende ved højere læreanstalter.

Overlevering:
Forfatternes egne tekster virker pålidelige og sammenlignet med anden viden også korrekte. De støttes af tydelige kildehenvisninger hele vejen. Også sidens andre tekster samt fotos er forsy-net med kildehenvisninger og kan kontrolleres.

Layout:
Farverne og layoutet virker afdæmpet, som man ville finde passer til indholdet (hvis noget som helst kan passe til Holocoast!). Intet forstyrrende eller upassende. Nem at læse. Nem at navigere rundt på.

Forklaring og sammenhæng:
Indeholder artikler, baggrundsmateriale og arbejdsspørgsmål til efterprøvelse af egen viden.
Indeholder data om relevante steder, tidspunkter, årstal og andre tal. Emner og fotos er velvalgte og velafgrænsede og hele tiden kontrollerbare. Billederne er stærke, men ikke for voldsomme.

Disponering og genstand:
Hele tiden henvisning til forsiden. Siden er forsynet med menuer i begge sider, som gør det nemt at overskue muligheder og emner (eks.vis minibiografier, ordforklaringer, oversigtskort, litteratur etc.).

Konklusion:
Jeg synes siden er velegnet til undervisning i forhold til overblik over forskellige tema vedr. Holocaust. Siden er dog ikke blevet opdateret siden juni 2005. Derfor ville jeg nok i første omgang søge efter andre sider, men vil ikke afvise at vende tilbage. Der er dog allerede på forsiden en henvisning (link) til dens "efterfølger".